埃克森美孚一季度盈利下降4%至91亿美元

2004年，日本东京地区法院判决日本一家化学制造商Nichia向其前雇员中村修二支付200亿日元的发明专利补偿金，创下了日本同类案件赔偿金额的历史最高纪录。

即使她要去看病，也需要医生在开诊断证明的同时，另附时间证明。而依照欧美的惯例，学校专利管理公司的入股比例一般不超过5%，而且股份与授权费只能二选一。

就此，她开始了对新一代乳腺癌早期体外分子筛查技术的研究。她将师从海德堡大学医学院教授芭芭拉卜文科（Barbara Burwinkel），开展博士阶段的学习。尽管如此，2019年2月21日，海德堡大学医学院仍然高调官宣，该院研究人员研发出一种突破性和革命性的血液检测方法，可用于乳腺癌的早期检测，预计今年可上市并投入临床应用。然而最终，她的研究成果却被海德堡大学附属医学院妇科医院院长克里斯托夫泽恩（Christof Sohn）及其学生萨拉舍特（Sarah Schott）掠夺。杨蓉西曾求助过海德堡工会，但其获知此事涉及妇科医院院长、医学院法律部门以及医学院董事会等高层，因此不愿为她提供帮助。

即便我与合伙人哈米德艾明格博士再三挽回，也毫无效果。但海德堡大学医学院专利管理公司却从一开始就希望两者兼得。坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施，将对质量的追求内化为全校师生的共同价值追求和行为自觉。

各省级教育行政部门、中央有关部门（单位）教育司（局）须在2019年6月30日前，登录报送系统，严格按照限额，完成所属高校报送信息的在线审核和提交工作。持续深化教育教学改革，教育理念先进，教学内容更新及时，方法手段不断创新，以新理念、新形态、新方法引领带动新工科、新医科、新农科、新文科建设如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。三、建设方式 1.国家级一流本科专业建设工作分三年完成。

切实落实本科专业国家标准要求，人才培养方案科学合理，教育教学管理规范有序。报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点。

高校在线报送完成后，请导出《国家级一流本科专业建设点信息汇总表》，加盖本校公章。中央部门所属高校应当统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源，各地应当统筹地方财政高等教育资金和中央支持地方高校改革发展资金，支持一流本科专业建设。每年9月底前，各省级教育行政部门将本年度省级一流本科专业建设点名单报教育部，当年10月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。地方高校材料由省级教育行政部门加盖公章后统一报送教育部。

3.不断完善协同育人和实践教学机制。4.努力培育以人才培养为中心的质量文化。坚持立德树人，切实巩固人才培养中心地位和本科教学基础地位，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。请于2019年7月1日前（以邮戳时间为准），将材料寄北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部高等教育司文科处，邮编：100816。

坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，建立健全自查自纠的质量保障机制并持续有效实施，将对质量的追求内化为全校师生的共同价值追求和行为自觉。坚持以学生为中心，促进学生全面发展，有效激发学生学习兴趣和潜能，增强创新精神、实践能力和社会责任感，毕业生行业认可度高、社会整体评价好。

两步走实施。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜。

3.在线报送时间和网址。积极集聚优质教育资源，优化人才培养机制，着力推进与政府部门、企事业单位合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，强化实践教学，不断提升人才培养的目标达成度和社会满意度。各省级教育行政部门、中央有关部门（单位）教育司（局）须明确工作联系人，于2019年4月15日前将姓名、单位、座机、手机、电子邮件、传真号码报至教育部高等教育司文科处，获取报送系统登录账号及密码。2.省级一流本科专业建设方案由各省级教育行政部门制订，按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。4.根据2019、2020年一流本科专业点建设情况，2021年将对各专业类国家级一流本科专业的建设数量和建设进度进行统筹。中央部门所属高校材料加盖主管部门公章后报教育部。

教育部直属高校、部省合建高校材料直接报教育部。附件：1.国家级一流本科专业分专业类建设规划 2.国家级一流本科专业建设点信息采集表 教育部办公厅 2019年4月2日 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。

2.在线登录账号和密码。各省级教育行政部门2019年度报送专业点数量不超过本地所属地方高校本科专业布点总数的15%。

七、关于2019年国家级一流本科专业建设点报送工作 1.报送数量。持续深化教育教学改革，教育理念先进，教学内容更新及时，方法手段不断创新，以新理念、新形态、新方法引领带动新工科、新医科、新农科、新文科建设。

2.积极推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。各省级教育行政部门、中央有关部门（单位）教育司（局）须在2019年6月30日前，登录报送系统，严格按照限额，完成所属高校报送信息的在线审核和提交工作。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。教育部等14个六卓越一拔尖计划2.0负责部委（单位）统筹一流本科专业建设双万计划组织实施工作，指导各地、各高校落实有关文件要求，加强一流本科专业建设，推动构建国家、地方、高校三级实施体系。

覆盖全部92个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。教育部直属高校直接报教育部，其他中央部门所属高校经主管部门同意后报教育部。

联系人及电话：教育部高等教育司，朱蓓蓓、徐健，010-66097823。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。

（二）报送专业需具备的条件 1.专业定位明确。高校使用高等教育质量监测国家数据平台的登录账号及密码。

近三年未出现重大安全责任事故。不断加强师资队伍和基层教学组织建设，教育教学研究活动广泛开展，专业教学团队结构合理、整体素质水平高。一、主要任务 20192021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。六、组织保障 （一）构建三级实施体系。

（三）建立动态调整机制。四、报送条件 （一）报送高校需具备的条件 1.全面落实以本为本、四个回归。

地方高校由省级教育行政部门统一报教育部。各地各高校报送专业点数（比例）分年度下达。

教育部高等教育教学评估中心，郭栋、南方，010-82213390、82213395。分赛道建设。